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          小班音乐过马路教案反思

          日期:2020-10-31来源:幼儿园学习网

          小班音乐过马路教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象,培养安静倾听音乐的习惯,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看过马路教案吧。

          小班音乐过马路教案反思


          活动目标:
          1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
          2、培养安静倾听音乐的习惯。
          活动准备:
          Ppt,音乐,
          活动过程:
          一、出示斑马线,说说“过马路”
          师:瞧,这是什么?什么时候需要它?
          师:我们在过马路的时候要走在斑马线上。那么马路上有谁?有哪些人过马路呢?他们走路的样子有什么不一样?
          师:马路上有警察,每天都有许多人要过马路,有小姑娘,还有老爷爷。
          二、听赏音乐
          1、师:音乐就好像我们人在说话,接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事,让我们仔细地听一听,谁先过马路?谁后过马路?
          2、引导幼儿倾听音乐,并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷,用敬礼的动作表示警察叔叔。
          3、幼儿讨论,并用身体动作表演
          师:在音乐里,你听见谁先来过马路的呀?(幼儿讨论,尝试动作表现)
          小结:最先来过马路的可能是一位小姑娘,他走起路来蹦蹦跳跳,很轻松。
          师:接下来又是谁来过马路了?(幼儿讨论,尝试动作表现)
          小结:接下来过马路的可能是一位老爷爷,他走起路来慢慢悠悠,很吃力。
          师:最后,是谁走过来了?(幼儿讨论,尝试动作表现)
          小结:最后可能是警察叔叔走过来了,他走起路来精神饱满,步伐有力。
          三、听故事理解音乐
          1、教师配乐讲故事
          一天早晨,小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园,来到斑马线前,小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。就在她准备要穿过马路的时候,小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖,弯
          着腰想要过马路。小姑娘连忙说:“老爷爷,别着急,我来帮助您。”说着,小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。哎呀,不好啦,信号灯马上要变成红灯啦,老爷爷和小
          姑娘还在马路中间走呢!这可怎么办呀?就在这紧急时刻,一位警察叔叔走过来了,他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼,然后对着两边的车辆做手势,示意车辆继续等待。老爷
          爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路,他们对警察叔叔说:“谢谢您!”
          2、师幼共同扮演角色,用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。
          活动反思:
          兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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