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          小班语言活动认识“酸”“甜”教案反思

          日期:2020-11-03来源:幼儿园学习网

          小班语言活动认识“酸”“甜”教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣,通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看认识“酸”“甜”教案吧。

          小班语言活动认识“酸”“甜”教案反思


          活动目标
          1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。
          2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
          活动准备
          1、课件-动画片:我喜欢苹果2、课件:认识“甜”“酸”
          活动过程
          一、观看动画片,引起幼儿兴趣。
          1、师:小朋友,今天老师请你们看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?看完以后给大家讲一讲,在动画片里看到了什么好吗?
          2、幼儿观看动画片:我喜欢苹果。
          二、谈话导入甜-酸。
          1、谁来讲一讲动画片里演了什么?
          (鼓励幼儿大胆讲述:小朋友喜欢吃水果。 )
          2、你看到了哪些水果?
          (苹果,香蕉,柠檬,葡萄)
          3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?
          (引导幼儿说出:甜,酸。)
          三、认识汉字:甜、酸课件:认识酸甜
          1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。
          2、柠檬是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。
          3、梨又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。
          4、谁喜欢吃李子呀?李子是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。
          5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜
          四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。
          1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?
          (有香蕉、苹果、李子、话梅。)
          2、请幼儿品尝。
          3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?
          4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。
          五、生活经验讲述
          1、你还吃过什么水果是甜甜的?
          2、你还吃过什么水果是酸酸的?
          活动延伸回家和家人一起讨论:水果的味道。
          教学反思:
          此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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