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          中班语言活动香香的石头教案反思

          日期:2020-10-30来源:幼儿园学习网

          中班语言活动香香的石头教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过阅读理解故事的主要内容,并尝试学说故事中的主要语句,感知形状,了解晒被子的好处,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看香香的石头教案吧。

          中班语言活动香香的石头教案反思


          活动设计意图:
          纲要中指出:“语言能力是在运用过程中发展的起来,发展幼儿语言的关键的是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”中班的孩子处于语言的爆发期,对于汉字的认识处于积累期,但是对于枯燥的汉字认识仍很肤浅,不容易掌握。因此,我设计了这次活动。
          活动目标:
          1、通过阅读理解故事的主要内容,并尝试学说故事中的主要语句。
          2、感知形状,了解晒被子的好处。
          3、在游戏活动中认识汉字:太阳、被子。
          活动重点:学认汉字太阳、被子。
          活动难点:认识汉字太阳、被子。
          活动准备:
          1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,大图书一本,字卡:太阳、被子。 【幼儿园PPT课件制作】
          2、自制图片:
          1)、胖小猪、小花猫、小绵羊、小兔子、小松鼠;
          2)、太阳和被子宝宝;
          3)、精灵坏坏和它的城堡;
          4)、问题门15扇。
          活动过程:
          一、导入活动
          1、手指操《五只猴子荡秋千》
          2、出示被子宝宝图片:这是谁?
          它有可能是谁的被子?
          秋天来了,让我们看一看小动物们都在干什么?它们和被子之间发生了哪些有趣的故事?
          3、出示大图书《香香的被子》,边看边讲解,并让孩子学说故事中的语句。
          4、小朋友们,故事看完了,老师合上书,你们和老师一起回顾一下:故事中都有谁?根据幼儿回答,一一出示图片:它们的被子都是什么形状的?引导幼儿说出:
          胖小猪的被子是方形的,小花猫的被子是圆形的,小绵羊的被子是梯形的,小兔子被子梯形的。小松鼠的被子是什么样的?(自己的尾巴)边说边把图片贴在相应的小动物的下面。
          二、认识汉字:太阳、被子。
          1、出示太阳被子的图片:这是谁?这又是谁?小朋友都知道它们有自己的名字,但是你们知道它们的名字是怎样写的吗?
          2、出示字卡:引导幼儿大声读、轻声读、快快的读、慢慢的读。
          3、刚刚,我们认识了字宝宝太阳和被子,小朋友们是不是有点累了,那请小朋友们和我一起随着音乐放松一下我们的小手,好吗?
          4、音乐律动《蜗牛与黄鹂鸟》。
          三、游戏:智力大营救
          1、小朋友们知道吗?在精灵王国里,有一个精灵叫坏坏。它把胖小猪它们抓到他的城堡里,胖小猪它们请我们中班的小朋友帮助它们,我们帮助它们吗?可是,精灵坏坏说了:“想救胖小猪它们可没有那么容易,你们得能通过通往我城堡路上的15关,只要你们读对了所有问号门里的字宝宝,我就放了它们,否则,我就把它们永远的关在我的城堡里!你们开始吧!
          2、请遵守规则的幼儿(举手姿势最漂亮、小脚摆的最齐的、身体做得最直的......)逐个上前打开门,大声的认读字宝宝,进行闯关营救。
          3、 在小朋友的共同努力下,闯关成功,精灵坏坏放了胖小猪它们!
          4、最后,小朋友们欢呼庆祝!
          四、活动结束。
          活动反思:
          对于孩子来说汉字的认识和掌握是 枯燥乏味的,因此我将对字的认识设计到了《智力大营救》的游戏中 ,幼儿表现出超乎想象的兴趣,积极参与其中,并在自我探究中体验到了成功的快乐——在冲过15关,救出小动物后 ,小朋友们欢呼胜利,成功的喜悦萦绕在整个教室。
          本节活动,让孩子在游戏中,不由自主的认识并掌握了汉字太阳和被子,整个活动比较成功,动静交替,为孩子创造了一个积极的应答的环境,也充分的达到了孩子的语言在运用中得到发展的目的。
          但是,个别幼儿表达能力差,在语言能力上还需加强培养。

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