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          中班园本社会“对不起”真神奇教案反思

          日期:2020-10-28来源:幼儿园学习网

          中班园本社会“对不起”真神奇教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿知道"对不起"的神奇之处,培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯,引导孩子正确处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看“对不起”真神奇教案吧。

          中班园本社会“对不起”真神奇教案反思


          活动目标:
          1. 让幼儿知道"对不起"的神奇之处,培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。
          2.引导孩子正确处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。
          重点难点:让幼儿知道"对不起"的神奇之处,培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。
          活动准备:准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒。
          活动过程:
          一、导入课题
          1.讲故事《"对不起"真神奇!》
          一天阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友。
          "方雅,你是踩了她的脚吗?"……高高兴兴地去玩了。("对不起"真神奇!)
          2.提问。师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?
          师:你是怎样做的呢?
          二、深入主题。
          1.观看挂图四副。
          2.玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄倒了。
          3.喝水时鹏鹏不小心把水洒到了倩倩的身上。
          4.吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到迪迪的手上了。
          5.睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
          老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
          6.欣赏歌曲《对不起,没关系》
          三、表演示范
          1.老师和小朋友一起进行歌表演练习。
          2.小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
          四、主题扩展。
          学习文明礼貌用语"请、对不起、你好、谢谢、再见!"修改建议教后反思:在活动中,我让孩子们先讲述自已平时与同伴之间发生误会的情节,并且让其他同伴评价其错与对,再根据自己平时玩游戏时发生的一些识会改编歌词,并请同伴汇报演唱,孩子们积极性很好,陈薇羽在歌唱时,还能加上动作肢体语言,对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。总体而言,本堂课各个教学环节设计合理、有效,完满完成教学任务。
          教学反思:
          1.带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。
          2.通过听故事,小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语,并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。
          3.请小朋友边看图边讨论了如果是自己,会使用什么礼貌用语,从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。
          4.通过歌曲,《对不起,没关系》,教育小朋友们之间要友好相处,团结友爱。
          5.小朋友们喜欢听故事,做音乐游戏,并知道了“对不起”的神奇。

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